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A máquina somos nós!

As coisas que a gente fala

As coisas que a gente fala saem da boca da gente e vão voando, voando, correndo sempre pra frente. Entrando pelos ouvidos de quem estiver presente.
Quando a pessoa presente é pessoa distraída, não presta muita atenção. Então as palavras entram e saem pelo outro lado sem fazer complicação.
Mas às vezes as palavras vão entrando nas cabeças, vão dando voltas e voltas, fazendo reviravoltas e vão dando piruetas.
Quando saem pela boca, saem todas enfeitadas. Engraçadas, diferentes, com palavras penduradas.
Mas depende das pessoas que repetem as palavras. Algumas enfeitam pouco. Algumas enfeitam muito. Algumas enfeitam tanto, que as palavras – que engraçado!– nem parecem as palavras que entraram pelo outro lado!

Ruth Rocha

Formação Docente - Estágio

Reportagem sobre a Residência Pedagógica

Bernadete Gatti - oito desafios da formação de professores no Brasil

A pesquisadora Bernadete Gatti da Fundação Carlos Chagas, fala sobre os oito desafios da formação de professores no Brasil. Confira a segunda parte do vídeo.

ver reportagem da nova escola que traz reflexões sobre a formação inicial do professor.

Todo Risco - Damário da Cruz

A possibilidade de arriscar é que nos faz homens.
Vôo perfeito no espaço que criamos.
Ninguém decide sobre os passos que evitamos.
Certeza de que não somos pássaros, e que voamos.
Tristeza de que não vamos
por medo dos caminhos...

Abril - File em Porto Alegre - Interatividade e Reatividade

INTERATIVIDADE E REATIVIDADE


Certamente, essa distinção não é fácil de ser feita, e Marco foi muito feliz ao buscar a inspiração na arte participacionista de Oiticica... Fui ao FILE em Porto Alegre em Abril, e lá pude ver a distinção clara entre obras reativas e interativas... Apesar de denominarem-se todas interativas, as observações, tendo como base os nossos estudos, nos faz refletir... Socializo aqui duas obras que me chamaram a atenção.



1º OBRA- MOVE é uma instalação que usa visão computadorizada e interação do corpo, permitindo que os participantes experimentem seis diferentes tipos de ações geralmente realizadas por avatares em vídeo games: pular, evitar, perseguir, arremessar, esconder-se e pegar. Apesar de ser criativa, permitir a participação corporal ativa do sujeito, a obra não permite a co-criação, por isso caracteriza-se como reativa... Você tem a possibilidade de reagir com movimentos a comandos pre estabelecidos pelo roteiro. Muito criativo, mas no entanto totalmente reativo.



2º OBRA – Essa foi marcante... OUPS, uma obra de Márcio Ambrósio, Creio que nessa o conceito de interatividade fica evidente e pode ser vivenciado. , Essa instalação mistura tecnologias videográficas, animação clássica de uma forma lúdica e artística. Cada seqüência animada possui um roteiro e o visitante interage se transformando em um ator dessa história. Quanto o visitante entra em um espaço definido, uma câmera grava sua imagem e a projeta em uma tela em frente como um espelho em tamanho e tempo real. O visitante se vê integrado em um cenário de animações que segue seus movimentos se encontrando imerso em um universo de imagens e sons, assim cada sujeito pode percorrer o roteiro disponibilizado, co-criando a sua própria história.

TExto de Marco Silva - Interatividade: uma mudança no esquema clássico da comunicação

Plano de aula interessante

A internet disponibiliza um sem-número de informações. Cabe aos usuários selecionar e utilizar esses recursos.A aula a seguir mostra que o mundo virtual é mais real do que se supõe. Saber explorar seus recursos é que faz a diferença.
Plano de Aula

Lino de Macêdo - Informar, Conhecer e Saber

Professor do Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade da Universidade de São Paulo (USP), além de especialista em Jean Piaget, Lino de Macedo participou de um debate com a equipe da Revista Nova Escola e falou sobre os conceitos de informar, conhecer e saber.

Festival de cinema - A tela na sala de aula

http://www.festivaldecinemainfantil.com.br/faleconosco.php

http://br.youtube.com/watch?v=6900fP-y1ek - esse linkk é de um vídeo sobre piaget... assistam e comentem...

Existem três formas de colocoar vídeo no blog.
1 - direto na postagem. Você deve selecionar o link do vídeo e colar na postagem. Assim o visitante visualizará apenas o link.
2 - Direto na postagem - VocÊ deverá ter um vídeo salvo no computador, deverá usar a opção Postagem, inserir vídeo.
3 - NO elemento de página - barra de vídeo,

COMO ADICIONAR UM ELEMENTO DE PÁGINA

COMO ADICIONAR UM ELEMENTO DE PÁGINA - www.salasvirtuais.blogspot.com
Elemento de página é aquele recurso do blog que, normalmente, fica nas laterais e se mantém fixo independente da inclusão de novas postagens. Ele pode ser um vídeo, uma imagem, um texto, uma lista de links, uma lista de referências e outros.
Para adicionar um elemento:
1. Entre no blog que você deseja atualizar;
2. Na barra superior do blog clique em Personalizar.

Aparece, então, a página Elemento de Página onde você poderá “Adicionar e organizar elementos da página”;
3. Clique em “Adicionar um elemento de página”. Então, a página com as opções dos elementos de página será apresentada;
4. Se o que você deseja adicionar ao blog for um texto, localize a opção e clique em “ADICIONAR AO BLOG” , se for imagem ou outra, escolha a opção e siga o mesmo procedimento;
5.1. Caso seja texto na página disponibilizada digite o título se desejar e o conteúdo. Clique então em “SALVAR ALTERAÇÕES”;
5.2. Se o elemento for um vídeo coloque o nome do vídeo no espaço destinado ao Título e no espaço destinado a pesquisa adicione o máximo de termos, relativos a esse vídeo, separando-os com +, dessa forma será apresentado apenas o vídeo desejado. Por exemplo, se desejar adicionar o vídeo de Luckesi sobre avaliação de apredizagem, inclua no campo de pesquisa a combinação: avaliação +aprendizagem +luckesi.
6. Caso deseje que o elemento de página permaneça onde foi sugerido, a inclusão está encerrada e você pode Visualizar blog;
7. Mas, se desejar alterar a localização do elemento de página clique no elemento, o mouse se transformará em uma cruz com setinhas indicando as direções que você pode seguir. Então, ainda com o mouse acionado, arraste o elemento, colocando-o onde desejar.OBS.: Você pode utilizar este procedimento para colocar um texto fixo no início da página, bastando para isto seguir o procedimento e arrastar o elemento para, por exemplo, logo abaixo do cabeçalho.8. Finalizando, clique em “SALVAR”